日?qǐng)?bào)：Google Glass 2企業(yè)版面向開發(fā)者發(fā)售，售價(jià)999美元；英國AR/VR初創(chuàng)Pies Masters獲得360萬英鎊融資
發(fā)布時(shí)間：2020-02-07 19:10 | 標(biāo)簽：
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Google Glass 2企業(yè)版面向開發(fā)者發(fā)售，售價(jià)999美元
2月6日消息，谷歌宣布Google Glass 2企業(yè)版面向開發(fā)者發(fā)售。該產(chǎn)品是谷歌最新的智能眼鏡，于2019年5月推出。現(xiàn)在，谷歌允許其第三方硬件供應(yīng)商直接將眼鏡出售給開發(fā)人員。
谷歌在2013年推出其第一款Google Glass，最初計(jì)劃面向消費(fèi)者，但是這款產(chǎn)品過于早期，最終以失敗告終。接著谷歌在2017年重新推出了Google Glass的首款企業(yè)版，針對(duì)物流、制造和現(xiàn)場服務(wù)在內(nèi)的眾多領(lǐng)域?，F(xiàn)在看來，Google Glass的企業(yè)版本在行業(yè)市場上的表現(xiàn)非常出色，以至于谷歌現(xiàn)在開始面向所有人發(fā)售這款近1,000美元的新產(chǎn)品。
根據(jù)谷歌博客文章，該公司已經(jīng)看到“來自開發(fā)人員和企業(yè)的強(qiáng)勁需求”，因此它正在通過其硬件經(jīng)銷商（包括CDW，Mobile Advance或SHI）提供Google Glass 2企業(yè)版。谷歌眼鏡產(chǎn)品項(xiàng)目負(fù)責(zé)人Jay Kothari說，隨著Glass 2的新可用性，谷歌公司還將共享新的開源應(yīng)用程序和代碼示例，其中包括示例布局和UI組件，以便開發(fā)人員可以獨(dú)立地開始為Glass創(chuàng)建應(yīng)用。
與Microsoft HoloLens，HoloLens 2或Magic Leap One等AR頭顯不同，Google Glass只能通過其6軸加速度計(jì)/陀螺儀跟蹤用戶的頭部運(yùn)動(dòng)，使其可輕松地適合其單眼顯示器的工作，智能眼鏡與可追蹤位置運(yùn)動(dòng)的更具身臨其境的AR頭顯形成鮮明對(duì)比。
Google Glass 2企業(yè)版包含一款搭載高通XR 1芯片的運(yùn)算單元，采用Android Oreo系統(tǒng)，并內(nèi)置3GB LPDDR4 RAM。眼鏡上設(shè)置了一個(gè)800萬像素的攝像頭擁有80°的視野。為了適配企業(yè)用戶，谷歌增加了這款眼鏡的防水防塵功能，并且可以夾在各種鏡架上，以便于適應(yīng)各種應(yīng)用場景。
英國AR/VR初創(chuàng)Pies Masters獲得360萬英鎊融資，曾推出Radical SDK開發(fā)套件
2月6日消息，英國初創(chuàng)公司Pies Masters宣布獲得360萬英鎊融資，本輪融資將用于擴(kuò)張團(tuán)隊(duì)規(guī)模，拓展核心產(chǎn)品（企業(yè)平臺(tái)）的服務(wù)。
Pies Masters成立于2011年，最初主要提供定向服務(wù)，但是自2016年以來，其推出了面向企業(yè)的開發(fā)套件“ Radical SDK”。使用“ Radical SDK”開發(fā)套件，可以實(shí)時(shí)編輯AR和VR中大量的3D數(shù)據(jù)集。根據(jù)官方網(wǎng)站的說法，“無需特殊技能，復(fù)雜的2D / 3D數(shù)據(jù)可以在任何設(shè)備上實(shí)時(shí)共享。”
根據(jù)首席執(zhí)行官Karl Maddix的說法，Pies Masters的目標(biāo)是“制造可擴(kuò)展的產(chǎn)品來改變企業(yè)的協(xié)作方式”。
據(jù)了解，Pies Masters截止到目前共計(jì)融資520萬英鎊，該公司計(jì)劃利用這筆資金將其業(yè)務(wù)擴(kuò)展到建筑、工程、醫(yī)療和能源等各個(gè)領(lǐng)域。
教育部：全天候開放國家虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目共享平臺(tái)，免費(fèi)提供2000余門虛擬仿真實(shí)驗(yàn)課程資源
針對(duì)新型冠狀病毒感染肺炎疫情對(duì)高校正常開學(xué)和課堂教學(xué)造成的影響，日前，教育部印發(fā)《關(guān)于在疫情防控期間做好普通高等學(xué)校在線教學(xué)組織與管理工作的指導(dǎo)意見》，要求采取政府主導(dǎo)、高校主體、社會(huì)參與的方式，共同實(shí)施并保障高校在疫情防控期間的在線教學(xué)，實(shí)現(xiàn)“停課不停教、停課不停學(xué)”。
《指導(dǎo)意見》指出，各高校應(yīng)充分利用上線的慕課和省、校兩級(jí)優(yōu)質(zhì)在線課程教學(xué)資源，在慕課平臺(tái)和實(shí)驗(yàn)資源平臺(tái)服務(wù)支持帶動(dòng)下，依托各級(jí)各類在線課程平臺(tái)、校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間等，積極開展線上授課和線上學(xué)習(xí)等在線教學(xué)活動(dòng)，保證疫情防控期間教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)質(zhì)量。
《指導(dǎo)意見》明確提出9項(xiàng)工作任務(wù)：
一是面向全國高校免費(fèi)開放全部優(yōu)質(zhì)在線課程和虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源。截至2月2日，教育部組織22個(gè)在線課程平臺(tái)免費(fèi)開放在線課程2.4萬余門，覆蓋了本科12個(gè)學(xué)科門類、?？聘呗?8個(gè)專業(yè)大類。
二是立即制定疫情防控期間在線教學(xué)實(shí)施方案，提高教學(xué)效率、保證教學(xué)質(zhì)量、完成教學(xué)任務(wù)。高校要合理調(diào)整、統(tǒng)籌安排春季學(xué)期與秋季學(xué)期課程教學(xué)計(jì)劃。當(dāng)前暫停所有寒假社會(huì)實(shí)踐。
三是保證在線學(xué)習(xí)與線下課堂教學(xué)質(zhì)量實(shí)質(zhì)等效。要公布課程資源質(zhì)量要求、在線教學(xué)課堂紀(jì)律和考試紀(jì)律要求、學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)措施等管理措施。引導(dǎo)教師開展線上教學(xué)活動(dòng)，進(jìn)行學(xué)習(xí)考核。與課程平臺(tái)建立教學(xué)質(zhì)量保障聯(lián)動(dòng)機(jī)制，了解學(xué)生在線學(xué)習(xí)情況。鼓勵(lì)和支持有條件的高校，加快研發(fā)一批有特色、代表性強(qiáng)、數(shù)量充足的在線試題。
四是發(fā)揮“國家精品在線開放課程”示范引領(lǐng)作用，課程負(fù)責(zé)人和團(tuán)隊(duì)要上線提供全程教學(xué)服務(wù)，帶動(dòng)全國慕課教師團(tuán)隊(duì)開展線上教學(xué)服務(wù)。
五是全天候開放國家虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目共享平臺(tái)，免費(fèi)提供2000余門虛擬仿真實(shí)驗(yàn)課程資源。
六是倡導(dǎo)社會(huì)力量舉辦的在線課程平臺(tái)免費(fèi)提供優(yōu)質(zhì)課程資源，為高校制定豐富多樣的在線教學(xué)解決方案，支持教師利用慕課等在線教學(xué)資源自主開展在線教學(xué)，鼓勵(lì)開展網(wǎng)上在線教學(xué)培訓(xùn)。
七是繼續(xù)組織在線教育機(jī)構(gòu)研發(fā)多樣化在線教學(xué)解決方案，為高校選擇資源和技術(shù)服務(wù)提供便利。
八是發(fā)揮專家組織指導(dǎo)、整合、協(xié)調(diào)作用。教育部高等學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)要整合名校名師名企力量，推動(dòng)快速上線一批前期有工作基礎(chǔ)的優(yōu)質(zhì)慕課和實(shí)驗(yàn)課程。慕課聯(lián)盟聯(lián)席會(huì)要與高校有組織地開展多種形式協(xié)同教學(xué)。
九是加強(qiáng)疫情防控知識(shí)宣傳，鼓勵(lì)慕課平臺(tái)開設(shè)有關(guān)流行病學(xué)、傳染病學(xué)的慕課專題，提高大學(xué)生及社會(huì)公眾的科學(xué)防控能力。
《指導(dǎo)意見》要求，高校要將慕課教師以及承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的所有任課教師線上教學(xué)計(jì)入教學(xué)工作量。引導(dǎo)學(xué)生在疫情防控期間積極選修線上優(yōu)質(zhì)課程，增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)時(shí)間，強(qiáng)化在線學(xué)習(xí)過程和多元考核評(píng)價(jià)的質(zhì)量要求。制定在線課程學(xué)習(xí)學(xué)分互認(rèn)與轉(zhuǎn)化政策，保障學(xué)生學(xué)業(yè)不受疫情影響。
《指導(dǎo)意見》強(qiáng)調(diào)，高校要擇優(yōu)選取符合本校實(shí)際、與網(wǎng)絡(luò)環(huán)境條件相匹配的方案，與課程平臺(tái)密切配合、規(guī)范管理，強(qiáng)化對(duì)課程內(nèi)容、教學(xué)過程和平臺(tái)運(yùn)行監(jiān)管，防范和制止有害信息傳播，保障在線教學(xué)安全平穩(wěn)運(yùn)行。
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