12月11日，2020未來(lái)商業(yè)生態(tài)鏈接大會(huì)暨第五屆金陀螺獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)典禮（簡(jiǎn)稱“FBEC2020”）在深圳大中華喜來(lái)登酒店6樓宴會(huì)廳開(kāi)幕。本屆大會(huì)由中國(guó)通信工業(yè)協(xié)會(huì)虛擬現(xiàn)實(shí)專業(yè)委員會(huì)、廣東省游戲產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì)、深圳市科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)、深圳市信息服務(wù)業(yè)區(qū)塊鏈協(xié)會(huì)、深圳市互聯(lián)網(wǎng)文化市場(chǎng)協(xié)會(huì)指導(dǎo)，陀螺科技主辦，深圳市科技開(kāi)發(fā)交流中心、恒悅創(chuàng)客魔方協(xié)辦，行業(yè)頭部媒體游戲陀螺、VR陀螺、陀螺電競(jìng)、陀螺財(cái)經(jīng)、陀螺傳媒聯(lián)合主辦。FBEC2020以“遠(yuǎn)見(jiàn)者穩(wěn)進(jìn)”為主題，將一如既往地關(guān)注未來(lái)趨勢(shì)發(fā)展、行業(yè)創(chuàng)新升級(jí)、商業(yè)生態(tài)新鏈接等前沿領(lǐng)域。

在XR企業(yè)變現(xiàn)之道行業(yè)應(yīng)用論壇上，西安飛蝶VR教育公司 CEO 王亞剛以“XR課件創(chuàng)編工具”讓智慧教育更加高效為主題發(fā)表了演講。

西安飛蝶虛擬現(xiàn)實(shí)科技有限公司、深圳安飛蝶虛擬現(xiàn)實(shí)科技有限公司致力于互聯(lián)網(wǎng)+VR體驗(yàn)式創(chuàng)新教育產(chǎn)品研發(fā)與銷售，為教育行業(yè)提供一站式VR智慧教育解決方案，將5G、VR、人工智能、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與K12各學(xué)科知識(shí)點(diǎn)深度融合，并應(yīng)用到K12教育、人工智能編程教育、創(chuàng)客STEAM教育、高校VR專業(yè)實(shí)訓(xùn)室應(yīng)用場(chǎng)景中，為教育行業(yè)的學(xué)生打造一款高仿真、可交互、可探索的VR體驗(yàn)式深度學(xué)習(xí)的教學(xué)環(huán)境。

以下為演講實(shí)錄：

各位好，我們是一家 K12教育XR內(nèi)容開(kāi)發(fā)互聯(lián)網(wǎng)教育服務(wù)公司，到現(xiàn)在為止做了五年時(shí)間，期間我們花了四年時(shí)間開(kāi)發(fā)了這款“XR內(nèi)容創(chuàng)編工具”，主要快速創(chuàng)編制作 K12科目，如理、化、生、校園安全教育、STEM、人工智能編程教育等科目的3D可視化XR科目?jī)?nèi)容，為學(xué)校全面打造三維可視化的互動(dòng)式、體驗(yàn)式XR內(nèi)容資源服務(wù)，通過(guò)可視化的XR課程內(nèi)容實(shí)現(xiàn)“讓學(xué)習(xí)變得更簡(jiǎn)單，讓教學(xué)更高效目標(biāo)”。

我們目標(biāo)為教育行業(yè)打造一款高仿真、可交互、可探索的3D/AR/VR深度學(xué)習(xí)的教學(xué)環(huán)境，曾經(jīng)為華為、百度等公司提供解決方案，2016年公司也獲得AWE最佳產(chǎn)品展示獎(jiǎng)，如下圖所示。

2016年飛蝶公司獲得AWE最佳產(chǎn)品展示獎(jiǎng)

我們致力于解決 K12教育方面的VR可見(jiàn)內(nèi)容缺失的問(wèn)題。2015年開(kāi)始做VR教育內(nèi)容與內(nèi)容工具軟件，2019年開(kāi)始盈利，2020的增長(zhǎng)率是2019年?duì)I業(yè)額的3-4倍。我們一點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)只談，認(rèn)為做教育首先是要以教學(xué)教研為基礎(chǔ)，通過(guò)學(xué)科知識(shí)與VR\AI技術(shù)的創(chuàng)新融合，最終實(shí)現(xiàn)高效教學(xué)與教學(xué)模式的應(yīng)用創(chuàng)新。因此，我們的做法是首先組專職的教研老師、與多所師范大學(xué)專家專家、教培機(jī)構(gòu)老師開(kāi)展進(jìn)行教研合作，通過(guò)3D/VR/AI技術(shù)進(jìn)行教育教學(xué)效率的提升、學(xué)習(xí)模式創(chuàng)新。以下“美國(guó)國(guó)家訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)室研究成果（學(xué)習(xí)方式->學(xué)習(xí)效率指數(shù)）”學(xué)習(xí)知識(shí)的留存率，顯然基于虛擬現(xiàn)實(shí)的“模式實(shí)訓(xùn)、多人互動(dòng)”教學(xué)模式的知識(shí)留存率的效果可提升到70%以上；傳統(tǒng)的“板書(shū)”教學(xué)模式知識(shí)留存率僅有20%，如下所示。

美國(guó)國(guó)家訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)室研究成果（學(xué)習(xí)方式->學(xué)習(xí)效率指數(shù)）圖

VR教育開(kāi)展目前存在的最大痛點(diǎn)就是VR學(xué)科課程內(nèi)容不足或VR課程內(nèi)容專業(yè)教研深度不夠，為了這個(gè)問(wèn)題，公司的技術(shù)、教研團(tuán)隊(duì)歷時(shí)5年多時(shí)間，研發(fā)出了“XR課件創(chuàng)編工具”，它是一款可視化的XR數(shù)字內(nèi)容（3D、AR、VR、MR等）快速制作工具軟件，內(nèi)容創(chuàng)作者無(wú)需懂程序代碼，既通過(guò)簡(jiǎn)單拖拽、拼裝可快速構(gòu)建交互式3D課件內(nèi)容資源，應(yīng)用于教育、文旅、培訓(xùn)等領(lǐng)域，如：在教育領(lǐng)域，3D課件可幫助老師可視化直觀教學(xué)。支持基礎(chǔ)的3D建模，內(nèi)置數(shù)萬(wàn)個(gè)三維模型庫(kù)，有效解決了XR內(nèi)容制作成本高、難度的問(wèn)題，如下圖“XR課件創(chuàng)編工具”界面圖所示。

“XR課件創(chuàng)編工具”界面圖

為了讓老師（非程序員）具備制作K12VR內(nèi)容，我們還把所有的中小學(xué)各學(xué)科所需的3D模型資源做成資源模型庫(kù)，全部建了一遍放在我們的庫(kù)里，老師可以基于圖形化積木模式，控制內(nèi)容動(dòng)畫(huà)積木的模式讓內(nèi)容場(chǎng)景動(dòng)起來(lái)，依據(jù)可見(jiàn)制作要求也可完成互動(dòng)課件內(nèi)容制作，然后完成教學(xué)配音，最后形成成品課件內(nèi)容。軟件支持第三方擴(kuò)充場(chǎng)景、模型、動(dòng)畫(huà)、特效庫(kù)，支持標(biāo)準(zhǔn)全景圖場(chǎng)景擴(kuò)充、第三方語(yǔ)音庫(kù)、AI文字轉(zhuǎn)配音擴(kuò)展功能。

這個(gè)工具主要有可視化編輯功能、一次制作多終端運(yùn)行，編輯的課件可以在13種設(shè)備上運(yùn)行，包括在電子黑板上、手機(jī)上運(yùn)行，可以讓更多有能力的老師可以輕松制作數(shù)學(xué)等教學(xué)資源，所以我們解決了課件資源的延伸性問(wèn)題。內(nèi)容制作者創(chuàng)編的XR課件內(nèi)容可發(fā)布到多媒體設(shè)備上，不依賴于AR/VR設(shè)備，大大提升老師的教研設(shè)計(jì)與教學(xué)設(shè)計(jì)能力，如下圖所示。

XR課件內(nèi)容制作完成后發(fā)布后-支持多寬教學(xué)硬件設(shè)備圖

目前已經(jīng)公司通過(guò)5年多時(shí)間，研發(fā)了1200多個(gè)K12小學(xué)、初中、高中的課程資源，同時(shí)又給老師配備了這個(gè)工具，一定程度上極大延伸了可視化制作課程內(nèi)容，有利于老師豐富的課程內(nèi)容教學(xué)。

VR智慧教室（由VR課程內(nèi)容、VR課件編輯工具、VR硬件設(shè)備組成）可實(shí)現(xiàn)老師與學(xué)生的“一對(duì)多互動(dòng)式”教學(xué)模式，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，主要是增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的理解能力，通過(guò)交互式體驗(yàn)這種直觀的方式，把復(fù)雜、抽象、微觀、宏觀的知識(shí)點(diǎn)變得簡(jiǎn)單易懂，提升學(xué)生的理解能力和學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于老師來(lái)說(shuō)也是輔助課堂可視化教學(xué)，推動(dòng)教育研究水平的提升。

隨著5G的發(fā)展，飛蝶VR教育公司與國(guó)內(nèi)多家5G公司合作了一款產(chǎn)品F5G未來(lái)教室解決方案，目前正在某個(gè)省實(shí)施，可以實(shí)現(xiàn)師生的遠(yuǎn)程互動(dòng)教學(xué)，同步老師和學(xué)生的表情、肢體動(dòng)作，很好地解決了線下教學(xué)的成本問(wèn)題、3D教學(xué)素材不足、線上教學(xué)互動(dòng)性不足，以及3D教學(xué)素材資源場(chǎng)景缺失的問(wèn)題。老師現(xiàn)在直接拖拽就可以制作了，如下圖所示。

5G VR未來(lái)教室教學(xué)空間圖

5G分為兩塊技術(shù)體系，一個(gè)是移動(dòng)5G，另外是F5G。移動(dòng)5G顯然是不成熟的，帶動(dòng)不了產(chǎn)業(yè)變革。因此，光5G可以讓觀看更容易，讓VR教育高品質(zhì)的內(nèi)容傳輸速度更快，這就可以解決互動(dòng)問(wèn)題。

2020年12月9日，教育部公布《關(guān)于政協(xié)十三屆全國(guó)委員會(huì)第三次會(huì)議第3172號(hào)（教育類297號(hào)）提案答復(fù)的函》（下稱“答復(fù)函”），對(duì)提案中建議的“推動(dòng)編程教育納入我國(guó)基礎(chǔ)教學(xué)體系”進(jìn)行答復(fù)，稱將把包括編程教育在內(nèi)信息技術(shù)內(nèi)容納入到中小學(xué)相關(guān)課程。飛蝶VR教育在三年前布局此領(lǐng)域，應(yīng)用場(chǎng)景到校內(nèi)外編程課堂、編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)?；赬R內(nèi)容創(chuàng)編工具之上開(kāi)發(fā)了三種由易到難的學(xué)習(xí)編程語(yǔ)言模式、人工智能編程編程教育課程體系、編程教育的OMO教學(xué)平臺(tái)，形成滿足校內(nèi)編程教育、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)編程的“XR人工智能編程教育SaaS教學(xué)平臺(tái)”解決方案，其優(yōu)勢(shì)為：

• 我們?cè)诖睡B加了三種編程語(yǔ)言，4年級(jí)以下的孩子可以用圖形化編程模式進(jìn)行編程教育啟蒙教學(xué)，5年級(jí)的孩子可以用Python圖形化編程模式逐步過(guò)渡的代碼編程模式，6年級(jí)以上的學(xué)生可以Python代碼，通過(guò)這樣是三種由易到難‘循序漸進(jìn)的三種學(xué)習(xí)編程教育的模式，滿足6~18歲學(xué)生輕松學(xué)習(xí)編程；每種編程模式都支持2D、3D、XR編程作品，讓學(xué)習(xí)編程變得更簡(jiǎn)單。XR編程教育Saas教學(xué)平臺(tái)如下圖所示。

XR人工智能編程教育Saas教學(xué)平臺(tái)圖

• 同時(shí)我們還開(kāi)發(fā)了線上線下的編程教育OMO教學(xué)平臺(tái)，支持B2B2C的模式，支持合作伙伴的自主品牌運(yùn)營(yíng)。

• 自主研發(fā)的且全國(guó)領(lǐng)先的3D人工智能編程教育軟件、課程體系、OMO教學(xué)平臺(tái)?？梢詭椭Ｍ馀嘤?xùn)機(jī)構(gòu)通過(guò)XR特色編程課程招生引流、為老師教研減負(fù)及讓老師輕松的課程二次開(kāi)發(fā)；全國(guó)獨(dú)創(chuàng)的三種由易到難的編程模式、讓學(xué)生輕松學(xué)習(xí)3D編程，讓學(xué)生家長(zhǎng)一次投入、兩份收獲；本產(chǎn)品打破了美國(guó) 2D Scratch編程產(chǎn)品壟斷并體驗(yàn)更優(yōu)，L9課程體系如下圖所示。

L9循序漸進(jìn)的課程體系圖

• 人工智能編程教育目標(biāo)滿足“國(guó)務(wù)院新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃”教育目 標(biāo)要求，符合未來(lái)學(xué)生在新高考中獲取先機(jī)。不僅提升“學(xué)以致用”應(yīng)用實(shí)踐創(chuàng)新能力，又培養(yǎng)了學(xué)生在三維空間的想象力、邏輯思維與編程技能，豐富有趣的課程體系保障 編程課堂學(xué)習(xí)效果，如人工智能編程教育課程體系如下圖所示。

XR人工智能編程教育課程體系圖

我們目標(biāo)是通過(guò)XR內(nèi)容工具平臺(tái)與學(xué)校老師、創(chuàng)業(yè)者、高校等深度合作，共同打造XR內(nèi)容共贏的生態(tài)模式，降低XR內(nèi)容制作成本，降低技術(shù)門(mén)檻，用我們的工具不用懂SDK可以一鍵發(fā)布，明年我們會(huì)推出個(gè)人免費(fèi)版，讓各位老師、創(chuàng)業(yè)者、高職院校老師一起做低成本的XR內(nèi)容一起變現(xiàn)。軟件是免費(fèi)的，最多收一點(diǎn)使用費(fèi)，最終我們希望大家輕松地使用XR內(nèi)容工具高校創(chuàng)作內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)變現(xiàn)。

截止到現(xiàn)在，飛蝶VR教育的VR及人工智能編程教育智慧教室項(xiàng)目已經(jīng)在全國(guó)十五個(gè)省市，300多所中小學(xué)落地使用，較好的提升了虛擬現(xiàn)實(shí)可視化教學(xué)、人工智能編程教學(xué)的教育信息化技術(shù)應(yīng)用水平。其中包括了華東師范大學(xué)附中、北京大學(xué)附中、清華大學(xué)附中、陜西師范師大學(xué)附中等國(guó)內(nèi)中小學(xué)名校使用，取得了一定的創(chuàng)新教育教學(xué)效果。

另外，從市場(chǎng)角度來(lái)分析，我們國(guó)家的K12公立學(xué)校、教育機(jī)構(gòu)雖然開(kāi)始嘗試探索編程教育，苦于沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，也沒(méi)有完整的創(chuàng)新課程的培養(yǎng)指導(dǎo)體系?？v觀世界來(lái)看，美國(guó)的跨學(xué)科STEAM教育、人工智能編程教育體系是世界上最完整的綜合能力培養(yǎng)體系，其培養(yǎng)目為將多個(gè)學(xué)科知識(shí)融會(huì)貫通，通過(guò)孩子的動(dòng)手實(shí)踐能力，用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，從培養(yǎng)增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)文化和綜合能力，最終提升美國(guó)的全球競(jìng)爭(zhēng)力。因此，國(guó)內(nèi)創(chuàng)新教育才剛剛開(kāi)始，我們未來(lái)通過(guò)VR、AI科技改變教育也才剛剛開(kāi)始，未來(lái)幾年創(chuàng)新教育行業(yè)的發(fā)展速度會(huì)很快、成長(zhǎng)空間很大，期待與各位一起努力，實(shí)現(xiàn)“讓學(xué)習(xí)更簡(jiǎn)單、讓教學(xué)更高效！”智慧教學(xué)目標(biāo)。

感謝各位的聆聽(tīng)。